PGCE校友分享：全方位的能力培养，为我打开职业进阶的大门

全球认可、落地中国：后疫情时代的PGCE选择

BISE: "请介绍一下您自己、您迄今为止的职业生涯，以及您选择学习白金汉大学PGCE课程的原因？"

张老师：“BISE团队你们好，很高兴和大家分享我的故事。我叫张诗坤，目前在天津华兰萨顿国际学校任职校长助理，协助校长负责国际教师的教务工作，今年是我在国际学校工作的第四个年头。

首先，非常感谢白金汉大学教育学院为中国的教师群体提供了如此出色的一门课程，同时也感谢我所任职的学校对我学习这门课程的学术指导与全力支持。

我第一次听到白金汉大学的PGCE课程是在2020年7月，我的国际教师同事及领导向我介绍了这个课程的优点，以及PGCE在世界范围内的高认可程度。此外，我相信线上授课方式是在后疫情时代的全球环境中最安全便捷的选择。

我知道对于英语为非母语的中国教师来说，学习PGCE将是一个前所未有的挑战。但幸运的是我符合课程入学的要求，并且顺利入学。”

BISE: "请问在参加PGCE课程过程中，您认为自己遇到的最大挑战和取得的最大的成就是什么？"

张老师：“目前，我已经结束了PGCE课程的学习。回顾我这一年整个的学习过程，我认为我遇到的最大挑战，同样也是我取得最高成就的方面，莫过于英语学术论文写作。虽然这不是我第一次完成英语论文了，但我认为对于像我这样依旧算是“新手”的教师来说，能够出色地运用批判性思维来论述学界不同学者的观点显然是一个挑战。

我提交第一篇论文作业时没能通过，但幸运的是在白金汉大学导师戴维·曼斯菲尔德先生和库克先生对我学术论文写作的专业指导下，我重新提交了我的论文并顺利通过了之后的论文。英语学术写作能力与批判性思维能力是除了教学能力之外，我取得的额外的重要成就。”

张老师: "在这门课程中我接触到了英国的教育理念与方式，并且这些宝贵的学习内容中很多都是当下最科学、实用甚至是超前的教育理念。

课程最吸引我的部分莫过于无比专业及完善的导师指导。在白金汉大学37周的PGCE课程学习过程中，我最喜欢每周与我的校本导师赫斯特先生会面，讨论每周的学术阅读内容和相关问题。每周在校导师听课后的评课环节也使我收获良多。

在进行PGCE课程学习的同时，通过在校的课堂教学实践，我需要在大学导师曼斯菲尔德先生的指导下不断地尝试达到英国的教师标准，并为下一周的学习设立新的目标。我认为这非常不同于中国教师资格证考试，仅通过笔试和面试听课环节对教师能力的认定。白金汉大学的PGCE课程更侧重于对双语教师各项能力进行全方位地培养。"

BISE: "您认为课程的学习对您的事业有什么帮助，毕业后有哪些新的规划吗？”

张老师：白金汉大学PGCE项目的学习为我继续任职在国际学校指明了方向，也让我的工作更加有自信。

我毕业后打算在目前工作的学校成为一名双语教师，同时申请攻读白金汉大学的教育学硕士课程。由于PGCE课程的完成可以为我教育学硕士的入学减免一些学分，我认为这有助于满足我想要通过硕士课程进行自我提升的预期，并且我也很期待驾驭一系列全新的责任与挑战。

学习这门课程犹如打开了我人生的一扇大门，使我有机会在教育领域保持终身学习的态度，并且为我个人的职业规划增加关键性机会。

BISE: 对于还在探索培训机会的教师，您有什么建议吗？您认为还有谁应该参加这个课程的培训？

张老师：对于那些正在寻找培训机会的中国教师，我会建议不论他们目前教授的是哪一个学科，在规划自己的职业生涯前都应多了解一下白金汉大学的PGCE项目，因为这或许将会是您突破现状的绝佳学习机会。我认为对许多大学毕业或者那些已在校工作的教师来说，学习这个课程可谓是受益匪浅！

如果你本身有良好的双语能力并且想成为一名国际学校的双语教师，这门课程将会为你提供专业知识和教学实践经验，从而帮助你实现梦想。我非常推荐所有双语教师们学习PGCE课程，但是不同大学的课程类型及侧重有很大的差异。而在全球疫情影响下，白金汉大学与白金汉国际教育学院合作推出的PGCE课程为那些在中国工作、生活并向往成为双语教师的人士提供了良好的自我提升机会。