PGCE校友分享：全方位的能力培養，為我打開職業進階的大門

全球認可、落地中國：後疫情時代的PGCE選擇

BISE: "請介紹一下您自己、您迄今為止的職業生涯，以及您選擇學習白金漢大學PGCE課程的原因？"

張老師：“BISE團隊你們好，很高興和大家分享我的故事。我叫張詩坤，目前在天津華蘭薩頓國際學校任職校長助理，協助校長負責國際教師的教務工作，今年是我在國際學校工作的第四個年頭。

首先，非常感謝白金漢大學教育學院為中國的教師群體提供了如此出色的一門課程，同時也感謝我所任職的學校對我學習這門課程的學術指導與全力支持。

我第一次聽到白金漢大學的PGCE課程是在2020年7月，我的國際教師同事及領導向我介紹了這個課程的優點，以及PGCE在世界範圍內的高認可程度。此外，我相信線上授課方式是在後疫情時代的全球環境中最安全便捷的選擇。

我知道對於英語為非母語的中國教師來說，學習PGCE將是一個前所未有的挑戰。但幸運的是我符合課程入學的要求，並且順利入學。”

BISE: "請問在參加PGCE課程過程中，您認為自己遇到的最大挑戰和取得的最大的成就是什麼？"

張老師：“目前，我已經結束了PGCE課程的學習。回顧我這一年整個的學習過程，我認為我遇到的最大挑戰，同樣也是我取得最高成就的方面，莫過於英語學術論文寫作。雖然這不是我第一次完成英語論文了，但我認為對於像我這樣依舊算是“新手”的教師來說，能夠出色地運用批判性思維來論述學界不同學者的觀點顯然是一個挑戰。

我提交第一篇論文作業時沒能通過，但幸運的是在白金漢大學導師戴維·曼斯菲爾德先生和庫克先生對我學術論文寫作的專業指導下，我重新提交了我的論文並順利通過了之後的論文。英語學術寫作能力與批判性思維能力是除了教學能力之外，我取得的額外的重要成就。”

張老師: "在這門課程中我接觸到了英國的教育理念與方式，並且這些寶貴的學習內容中很多都是當下最科學、實用甚至是超前的教育理念。

課程最吸引我的部分莫過於無比專業及完善的導師指導。在白金漢大學37周的PGCE課程學習過程中，我最喜歡每週與我的校本導師赫斯特先生會面，討論每週的學術閱讀內容和相關問題。每週在校導師聽課後的評課環節也使我收穫良多。

在進行PGCE課程學習的同時，通過在校的課堂教學實踐，我需要在大學導師曼斯菲爾德先生的指導下不斷地嘗試達到英國的教師標準，並為下一周的學習設立新的目標。我認為這非常不同於中國教師資格證考試，僅通過筆試和麵試聽課環節對教師能力的認定。白金漢大學的PGCE課程更側重於對雙語教師各項能力進行全方位地培養。"

BISE: "您認為課程的學習對您的事業有什麼幫助，畢業後有哪些新的規劃嗎？”

張老師：白金漢大學PGCE項目的學習為我繼續任職在國際學校指明了方向，也讓我的工作更加有自信。

我畢業後打算在目前工作的學校成為一名雙語教師，同時申請攻讀白金漢大學的教育學碩士課程。由於PGCE課程的完成可以為我教育學碩士的入學減免一些學分，我認為這有助於滿足我想要通過碩士課程進行自我提升的預期，並且我也很期待駕馭一系列全新的責任與挑戰。

學習這門課程猶如打開了我人生的一扇大門，使我有機會在教育領域保持終身學習的態度，並且為我個人的職業規劃增加關鍵性機會。

BISE: 對於還在探索培訓機會的教師，您有什麼建議嗎？您認為還有誰應該參加這個課程的培訓？

張老師：對於那些正在尋找培訓機會的中國教師，我會建議不論他們目前教授的是哪一個學科，在規劃自己的職業生涯前都應多瞭解一下白金漢大學的PGCE項目，因為這或許將會是您突破現狀的絕佳學習機會。我認為對許多大學畢業或者那些已在校工作的教師來說，學習這個課程可謂是受益匪淺！

如果你本身有良好的雙語能力並且想成為一名國際學校的雙語教師，這門課程將會為你提供專業知識和教學實踐經驗，從而幫助你實現夢想。我非常推薦所有雙語教師們學習PGCE課程，但是不同大學的課程類型及側重有很大的差異。而在全球疫情影響下，白金漢大學與白金漢國際教育學院合作推出的PGCE課程為那些在中國工作、生活並嚮往成為雙語教師的人士提供了良好的自我提升機會。