PGCE课程校友感言

BISE訪問了就讀教育碩士（教與學）項目的中國籍學生，從事雙語學校生物學科教學的余順吉(Fisher)老師。這是余老師從事雙語教學的第五個年頭，也是他就讀該項目的第二年。相信余老師的故事也會對您有所啟發。

教師資格研究生證書，通常被稱為PGCE，是最受歡迎的教師學術資格認證之一，也是教師進入教學領域最普遍的方式之一。白金漢大學教育學院是英國領先的教師培訓和專業發展機構之一，每年培訓超過1300名學校教師和領導。2020，通過和白金漢國際教育學院（BISE）的合作，白金漢大學首次開始為在中國國際和雙語學校工作的教師提供特別設計的PGCE在綫課程。 最近，我們訪問了北京王府學校的體育教師伊紮特·阿裡，他去年從白金漢大學的PGCE課程畢業，目前正在白金漢大學學習進修他的教育碩士（學校體育領導力）。讓我們來聽聽他是如何評價白金漢大學PGCE課程，以及參加PGCE教師培訓課程是如何助他在職業道路上更上一層樓的吧！ PGCE一直是我的夢想和目標 BISE：請介紹一下你自己，你到目前為止的職業生涯，以及為什麼會選擇PGCE課程？ 艾紮特：我來自北非的埃及。之前基本和家人在埃及度過，並在埃及的哈勒旺大學學習，這是埃及開羅的一所聲譽卓著的大學。在那裡，我攻讀了四年的體育教育學位，並以非常優異的成績畢業，總分80%左右，在整個大學名列前茅。然後我開始了我的教師職業生涯，在埃及教了五年的書。我的第一所學校是一所英國學校，在那裡我花了兩年時間學習第一和第二關鍵階段的知識，首次積累了教學經驗。然後我轉到另一所國際學校，又教了三年，成功完成了我的合同。在授課五年後，我移居國外。我的第一次海外經歷是在吉爾吉斯坦，靠近中國和哈薩克的中亞國家。我在那裡工作了一年，擔任體育老師和運動主管，這是我的第一個領導職位。之後我搬到了北京，開始在北京王府學校的中學工作。 一直以來，特別是當我開始教師生涯後，我一直在尋求職業發展機會。坦率地說，之前我沒有足夠的錢來支持這樣的機會，也沒有足夠的錢去學習PGCE或碩士類的課程。有機會在國外教書並獲得更高的薪水，對我不斷提升自己和我的教學風格有很大幫助。在我第一段工作經歷時，我瞭解到了英國學校的教學體系。然後我不斷搜索，給英國的一些主流學校發郵件詢問，他們非常友好地回答我，告訴我：“想要在英國教書，或者只是學會教書，都需要獲得PGCE和QTS”。當我開始搜索PGCE和QTS的時候，我發現了很多課程和信息。因此，從第一年的教書開始，這就是我的夢想和目標。然後我一直在等待，直到我有了積蓄，時機也更成熟的時候。 一個基於校本實踐的真正的PGCE課程 BISE：是什麼讓你選擇在白金漢大學學習？ 艾紮特：在北京工作第二年的時候，我開始了白金漢大學的PGCE課程，這對我來說是向前邁了一大步。其他大學如桑德蘭大學或諾丁漢大學也提供類似的課程。但最難得的是，白金漢大學在中國提供的PGCE，是作為真正的PGCE進行教學，而其他一些PGCE課程更多的是關於理論，而且完全在綫上的，而在實踐方面的內容非常薄弱，幾乎沒有。 另外，當時我在尋找從中國學習更近的學校，而白金漢大學通過BISE已經在中國有了一個辦公室。說實話，BISE提供了我需要的一切，當我剛開始給他們發郵件詢問關於課程的大概情況時，他們向我提供了所有的細節和一切信息。從一開始，我就獲得了來自團隊非常有説明的信息，他們指導我如何做很多事情。在COVID期間，我在參加雅思考試時遇到了很多困難，而這也是申請要求之一。在我盡力的同時，白金漢大學的老師也為我提供了一個替代測試方案，叫做培生學術英語測試（PTE）。這是一個相當於雅思考試的測試，但可以在網上進行。在我通過考試後，我終於準備齊了申請所需的所有材料。 在這個過程中，我也一直在詢問關於課程本身的信息。工作人員告訴我，這是一個真正的PGCE，而不是IPGCE或僅僅是一個在綫PGCE。雖然課程的主要授課是在網上進行的，但你仍然要進行大量實踐，而且有導師和輔導員來進行訪問指導。在工作人員詳細分享了課程概況後，我非常喜歡這一課程。 一段讓我自豪的旅程，超出期望的深刻改變 BISE：你在課程中最大的挑戰是什麼？ 艾紮特：對於PGCE來說，最大的挑戰是如何將我的知識從理論轉化為實踐，並將我在理論上讀到的東西落實到教學中。所以如果我讀到成長心態，如果我讀到特殊需要或有學習困難的學生，或與教學及學生生活有關的不同主題或任何要點，我最大的挑戰是如何落實這些，如何正確理解詮釋並在教學中使用這些知識。我閱讀學習很好，也能理解所有的內容，但最大的挑戰是如何在我的課堂中，實踐這些信息和知識。 對我來說，另一個挑戰是如何平衡我作為一個四歲孩子的父親和一個丈夫，以及一個不在本國工作的外國教師的生活，既學習PGCE或碩士學位，同時又在學校全職工作。這非常不容易。我並不想誇大說自己是了不起的英雄，但要找到我自己的時間真的很困難。新冠全球疫情對我和我的家人來說是一個艱難的時期，我們感謝這裡為我們提供的一切，也對所有的機會都心懷感激，無論是學習還是工作，我們也正在努力做到最好。 BISE：課程中你最喜歡的部分或者最為亮點的經歷是什麼？ 艾紮特：對於PGCE課程，我沒有想到我的校內導師大衛 * 曼德兒，以及白金漢大學的導師大衛 * 曼斯費爾德，還有史蒂夫 * 庫克，真的對我有很高的期望。實話實說，他們的期望比我對自己的期望還要高。最終，根據英國教育部的要求，我實現了教師標準的優秀標準。我達到了所有的A級標準，而最後一項考核更是達到傑出的標準。我對這個成績非常高興，也非常自豪。這也許是我教師生涯中最大的成就之一，達到了優秀的標準，並成為一名優秀的教師。 在PGCE課程中，我最喜歡的是例行的閱讀，隨後進行每週我的導師課程。每週，我都有導師對我進行的觀摩課，並和他見面進行回顧反思及其他討論。在這些會面上，我必須閱讀不同的主題，回答不同的問題，這是我非常享受的課程環節。我之所以最喜歡這部分，因為這是一種持續的學習。不是集中在一周內擠時間完成學習記錄或作業。不，每個週末我都要進行這一學習。剛開始的時候真的很困難，因為節奏實在太快，我無法同時管理許多事情。但後來，特別是在耶誕節期間，學習效果是驚人的。我感覺我每週都在學習，到了週末總是有新的收穫，而我也在為自己增加新的知識。 這樣的學習實在太棒了！我告訴史蒂夫，這和我最初預想的大不相同。我以為這只是為了我的職業生涯需要的一門課程和一個證書，但它最終是我完全沒想到的更為宏大的知識，和非常深刻的改變，我很高興自己完成了這個旅程。 課程給整個學校帶來了美好的變化 BISE: 你的學習對你的職業有什麼幫助？你畢業後有什麼計畫？ 艾紮特：在參加這個課程之前，我有八年教學的經驗，我以為自己已經是非常厲害的教師了。加入課程後，我盡力做到最好，但我發現自己仍然不知道課程幾乎80%的內容。例如，我並不清楚課程裡討論的那些關於行為的主題。我以為自己有很好的課堂管理能力，但我現在意識到，完全不是，我還沒有這個能力，自己還需要提高很多。這個課程最好的地方是它的反思性教學。現在我養成了這種習慣，從自身之外觀察我自己。這就像一種對自己的記錄，看到我做了什麼，我的長處，我的弱點，以及如何在我要做的領域上努力。而如果我需要幫助，我可以隨時向我的導師和輔導員尋求幫助。因此，我的整個教學風格發生了變化，特別是對不同的學生進行教學時。我設法對我的課程計畫和教學進行因材施教，同時作為體育老師也對包括教學設備等一切作了調整。我有機會改進了我幾乎70-80%的教學風格，在那之後我感覺好多了。我的經驗越來越豐富，我的教學也越來越順暢。我可以這樣來形容課程帶來的幫助。一開始真的很不容易，但現在有了這些知識，我可以為自己和學生有針對性地設定期望和目標。於是一切都變得更為清晰明確，這是課程帶來的一個很大的成就。 我最大的目標是成為一名好老師，而現在我也立志成為一名好的領袖。到2023年我和現在工作的學校合同結束時，我將有10年的經驗，並完成我的碩士學位，屆時我將尋找領導崗位的機會。所以，通過有了碩士學位，再加上PGCE和希望未來獲得的QTS，我將能尋找一個適合我的英國學校，以及一個符合我期望的更資深的職位。 BISE: 你會給那些正在探索培訓機會的教師什麼建議？你認為還有誰應該參加這兩個項目中的任何一個？ 艾紮特：在我給課程的回饋中，我提到不同階段的教師都需要這樣的課程。因為我有八年的經驗，經歷了在不同學校、用不同語言對學生進行教學的許多情況後，我以為自己對教學已經瞭若指掌。然而事實完全不是這樣的。這樣的課程絕不僅僅是提供了專業的學習發展。因為有大量乾貨，我認為大多數的教師，無論處於什麼階段都需要這類課程，即使他們有20年的經驗，他們仍然需要學習最核心根本的知識。因為我在大學裡學習的與我在PGCE裡學習的內容非常不同。雖然不知道該如何描述，但我在學習PGCE時的感受是，它觸及了作為一名教師最真實的生活。它觸及了我作為教師每天在學校，甚至在學校外所面臨的方方面面的所有細節。因此，我強烈推薦這一課程，不僅適用於剛畢業的教師，也適用於想提高自己教學技能和能力的有經驗的教師。 在我學習PGCE課程的時候，另一件讓我驚喜的事是，發現這個課程不僅僅提升了我的教學風格，之後對整個學校也帶來很大的影響。因為我在接觸這個課程時，我的駐校導師也通過擔任我的導師，並在我們的會議中討論各類不同的課題，學到了很多東西。此外，我的部門也在課程之後有了整體的提升。很快，其他部門也開始這樣做，整個學校的很多事情都發生了變化。於是這個課程不僅影響了我，而且在這一年結束時影響了幾乎整個學校。這是隨著課程發生在我們學校的非常美好的變化。

白金漢大學PGCE課程的中國校友——天津華蘭薩頓國際學校的校長助理張詩坤先生的訪問分享。