教育硕士(学校体育领导力方向)

下期开课日期

2026年9月

地点

在线、非全日制

课程时长

2 年

学费

待公布

教育硕士(学校体育领导力方向)课程旨在支持现任及有志成为学校体育领导者的专业人士提升职业能力。

参加我们即将举办的网络研讨会,了解更多课程信息。

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课程概述

教育硕士(学校体育领导力方向)课程聚焦全球学校体育领导者面临的新需求,既帮助有意担任该角色的人士做好任职准备,也为在职者的专业发展提供支持。

通过课程学习,学员将深入理解学校体育与体育活动的背景环境,分析当前领域存在的问题,明确自身在构建积极体育文化、推动学校体育项目中的定位与作用。

课程模块紧扣不同场景下学校体育的当代核心议题,鼓励从业者探索前沿研究并转化为实践,以应对教育领域对体育与运动认知的变化。课程充分结合行业普遍挑战,将最新研究成果融入当前学校实践场景。

本课程为两年制在线课程,与ICE教育集团合作开设,该机构通过提供培训、招聘及咨询服务,致力于推动高质量体育教育与学校体育发展。

通过修读本课程,学员将能够:

  • 对所在环境的体育文化及运动参与行为产生影响;
  • 审视并评估现有体育举措及其实施效果;
  • 基于研究制定新方法、政策与实践,提升学校体育供给质量;
  • 领导符合现代学生需求、契合更广泛教育价值的体育项目。

课程内容

课程内容

模块一:学校体育与体育活动的历史背景(25学分)

本模块引导学员掌握并阐述19世纪至今影响学校体育发展的复杂社会、历史及政治因素。通过学习,学员将理解运动游戏与体育活动对教育理念的重要影响,评估学校体育发展对社会的广泛意义。同时,深入剖析学校体育的现状背景,识别其对自身工作环境的影响,并运用这些知识构建未来发展愿景及项目规划依据。

模块二:学校体育与运动的当代议题(25学分)

本模块帮助学员理解当前学校体育领域的现状及其对自身工作环境的影响,考察最新发展动态与优先事项调整如何塑造体育项目;分析相关研究与教育倡议,探讨设施建设、人员配置、项目多样化及机会平等化等趋势,包括领导者在识别变革需求与规划未来中的角色。此外,课程将结合学员所在学校的实际情况,审视竞技与参与之间的平衡、团体运动游戏与身体健康之间的协调,并引导学员对现有体育供给进行批判性分析与评估,包括项目的有效性与适宜性;通过批判性反思帮助学员建立研究立场,为文献研读与数据收集提供判断依据。

模块三:学校体育领导与管理(30学分)

本模块帮助学员清晰理解领导与管理的概念,以及两者的区别和对工作环境的影响,系统介绍领导理论、体育部主任作为学校领导者的定位及该职位的战略功能。课程鼓励学员制定并传达清晰的学校体育活动成功标准愿景,搭建实现愿景所需的管理架构,包括提升质量标准与处理绩效不佳的机制;重点聚焦愿景传达、同事参与及质量控制的落地方法。同时引导学员分析本校及其他学校的制度流程,评估其为学生提供持续高质量体育体验的有效性,并学习构建研究框架的专业方法。

模块四:构建积极的体育与体育活动文化(40学分)

本模块帮助学员理解不同类型的组织文化及其对学生、教师和家长在体育与体育活动场景中行为模式的影响,通过研究成功文化案例,引导学员在具体背景下评估自身学校的文化现状。课程深入探讨体育部主任作为文化建筑师与领导者的角色,审视构建校内积极体育环境所需的文化变革过程,分析成功的领导倡议与文化发展案例。此外,模块还将介绍研究范式框架并关联不同研究方法,指导学员运用前面模块所学知识,完成基于工作实践的发展项目,并向同侪与导师进行成果展示。

模块五:教育研究学位论文(60学分)

本模块为教育硕士(学校体育领导力方向)课程的必修模块,要求完成12000-15000字的学位论文。模块指导学员深入理解并掌握教育研究特定兴趣领域的知识,培养运用研究过程相关知识及评估特定领域其他项目的能力,最终独立设计并实施规模适宜的研究项目。研究主题需与学员自身工作环境中的实际问题相关,能够批判性评估现有实践,并提出具体的项目改进方案。

课程授课方式

课程授课方式

本课程采用非全日制在线学习的模式,方便学员兼顾学校或教育机构的工作。

所有课程环节均在线上完成,支持全球各地学员灵活访问学习资源。

课程全程提供系统化指导与支持,具体形式如下:

  • 通过入学指导环节,帮助学员快速熟悉课程运行机制;
  • 为每位硕士生配备专属导师,提供个性化学习支持;
  • 学习期间可参与定期在线学习会议,同步交流学习问题;
  • 所有课程资源均通过MOODLE在线学习平台整合,方便随时查阅;
  • 每周将发布学习指南,明确具体任务,内容涵盖:
    • 观看录播课程;
    • 完成指定文献阅读;
    • 学习配有文献解读的播客;
    • 开展模块相关的自主研究;
    • 参与实时慕课(课程同步录制后将上传至Moodle平台,支持回看)

需特别说明的是,硕士学习要求具备较强的独立学习能力,充分利用课程提供的指导资源完成各必修模块的学习要求。

课程期间,学员需完成以下任务:

  • 每个模块结束后提交5000-6000字的书面作业,其中一个模块另需完成一次演示汇报;
  • 撰写最终学位论文(12000-15000字)。

入学要求

入学要求

须持有学士学位,且当前在学校任职。

雅思成绩达到6.5分(单项不低于6.0),或具备白金汉大学认可的同等英语水平

学费

学费

注册费:300英镑(不可退还)

学费:待公布

学费将于每年9月开学前发出缴费通知,可选择按学期缴费或一次性缴清。收到缴费通知后,可直接与财务部门协商按学期缴费。

全部费用将直接支付给白金汉大学。白金汉国际教育学院的服务不再收取任何额外费用。

如何申请

如何申请

请点击下方立即申请,通过白金汉国际教育学院在线提交申请。我们将协助您完成申请流程,并直接提交至白金汉大学。

如有任何疑问,请点击提问,我们的招生团队成员将力求在24小时内回复您的问询。

我们的招生团队常驻中国大陆及香港地区,服务时间为北京时间上午10点至晚上7点(GMT+8),周一至周五(工作日)。

2026年9月入学批次的申请截止日为2026年7月31日。

常见问题

修读本课程带来哪些职业机会?

毕业生可胜任各类学校体育领导岗位,如独立学校与国际学校的体育部主任、体育教研组长等。在许多国际环境中,硕士学位是高级管理职位的必备条件,部分国家甚至将其作为任教的基础要求。此外,本课程能显著提升个人专业形象,充分展现您在体育与教育领域的高级专业知识与领导能力。

申请需提供哪些辅助材料?

申请人需提供辅助材料以证明符合入学要求。各课程的具体入学要求详见其课程页面。可能需要提供的材料包括但不限于:

  • 学士或硕士学位证书副本,非英国学位需提供UK ENIC学历认证报告
  • 非英语国家申请者或非英语授课学历者需提供英语能力证明(博士申请人经大学审核后可能豁免该要求)

详情请查阅课程页面或联系招生团队

是否必须为在职教师才能申请?

要求因课程而异:

  • 教学资格类课程(如PGCE、iQTS):在读期间必须于学校任职,以满足教学时长与课堂观察要求。BISE虽不提供教学实习安排,申请人可在寻找教职期间提交申请,多数学校支持新教师的持续专业发展;
  • 学位课程:需在学校或其他教育相关机构任职,因论文研究需在教育环境中完成。